老年教育的价值体现

作者：敬老工程办公室  来源：《敬老工程与老龄社会制度建设蓝皮报告》  发布时间：2024-10-6

老年教育的价值体现

老年教育可以增进老年人身心健康、降低医疗供养成本。在老年大学和老年学校以及一些老年活动中心，都开设有健身运动项目：在老年大学和老年学校，一般都设置了身心健康知识科目；在大部分的老年活动中心，经常举办有关身心健康的知识讲座。老年人通过老年教育，能够具备一定的医学常识和保健知识，从而加关注自我健康，积极预防一些中老年常见疾病，更合理的安排自己的膳食、娱乐、运动和休息，这能在一定程度上减少和延缓各种中老年疾病的发作，延长老年岁月中的健康时间。如此一来，家庭降低了老年人的供养成本，减少了庞大的医疗费用，减轻了家庭的负担。另外，通过老年教育，老年人有了规律的学习时间和奋斗目标，子女不在身边时，老年人的生活也能安排得丰富多彩，这使老年人在物质生活得到一定保障后，精神生活不再空虚和苦闷，精神状况大为改善。老年人身心保持健康状态，能使子女减少对老人的照料，抽出更多的时间发展自我，以减轻家庭发展的压力。

老年教育可以促进老年人生活中的自助和互助。国内外解决老年人问题的许多经验表明，老年人的自助自立有着非凡的意义。老年人自立包括经济、生活和心理三个主要方面。经济自立指老年人有自己独立的收入来源，包括退休金收入、劳动收入和个人储蓄等。老年人在生活方面的自立通常称为“自理”。指身体健康或者有残疾但不需要别人的帮助而能独立料理生活。生活自立也包括与子女分居即在家养老的居住方式。心理自立包括拥有自立的生活意识，精神愉快，没有孤独感和寂寞感，亦可称之为自强。自立是发现和实现自身潜能的过程，也是实现自我价值，提高自信心的过程。而通过老年教育，可以增强老年人自身的自立自助能力和提高其自助意识。从家庭这一层面来说，这无疑是克服因现代社会核心家庭大量出现、青年一代人口流动加剧给照顾老年人带来的一系列问题的最好途径。

现代的高楼大厦改变了原来家庭的四合院或平房院落的生活方式，老年人面对的不再是熟悉的邻居和老朋友，而是一张张陌生的面孔和一进屋就关上的冰冷的防盗门。而老年教育给老年人提供了一个机会和平台，让他们在老年大学和老年学校的学习中，认识和结交不少的新朋友，对他们来说，这些新朋友大多数都和他们出生于同一或相近的时代，有着相同的经历和对生活的感触，以及家庭生活的类似矛盾。因此，这些朋友除了在学习上相互帮助以外，还可以在学习之余聊天和相互倾述，讨论家庭中所遭遇的矛盾，借鉴解决的方法。另外，子女不在身边的老年人身体出现不适的时候，老年人之间也可以相互帮助。

老年教育可以调和家庭代际矛盾。在前面章节关于家庭代际矛盾的阐述中，提到过家庭代际矛盾主要集中在家庭事务处理、生活习惯差异和对孙辈的抚养上。其实这些问题的关键就是传统家庭文化和现代家庭文化的冲突，而老年教育是解决这一冲突的途径之一。通过老年教育，老年人能够更多地了解当代社会的变化，接触到现代先进思想以及西方国家的民主、平等观念，能够对家庭文化差异有所理解。另外，很多的老年大学也根据需要开设了幼儿家庭教育的课程，让老年人有了比较科学的抚养孙辈的观念和方法。老年大学学员之间的相互讨论借鉴也能对家庭代际矛盾的解决产生一定作用。其实，老年教育并不仅仅只是针对老年人而言的教育，随着社会的发展，老年教育将会成为不同年龄阶段的人都要必修的一门课程。因为人人都会成为老年人，人人都有跨入老年阶段的时候。对家庭而言，要更好的解决家庭中出现的有关老年的各种问题，除了老年人要接受老年教育，改变一些陈旧观念，系统地了解一些现代文化和科学知识之外，年轻人也应该接受一些老年教育。年轻人通过接受老年教育，可以更好地了解老年人身心发展的特殊性以及和青年人身心发展规律的差异，从而能够更好的照料家中的老年人，理解家庭中的长辈。通过老年教育的学习，年轻一代也能提早作好进入老年阶段的一些准备，积极促进身心健康，延缓老年期的到来。这样，在老龄化加剧的社会无论是对家庭中老年问题的解决，还是对国家的发展都是十分有益的。